Formation
Bien démarrer son mandat
au sein du CSE
Construire une dynamique collective efficace
dÚs le début du mandat
Un nouveau mandat, câest aussi un nouveau collectif.
DÚs les premiÚres semaines, les élus ont à trouver leurs repÚres, à comprendre leurs façons de fonctionner et à construire une maniÚre de travailler ensemble.
Clarifier les attentes, mieux se connaßtre et poser des rÚgles de fonctionnement communes permet de créer un cadre solide pour communiquer, décider et traverser les désaccords tout au long du mandat.
Cette formation accompagne les membres du CSE dans la construction de cette dynamique collective. Une démarche participative pour poser ensemble les bases de leur fonctionnement et repartir avec des repÚres communs et une feuille de route relationnelle pour le mandat.
Une dĂ©marche participative pour construire ensemble les bases dâun mandat collectif efficace.
Bien démarrer son mandat,
ça se construit dÚs les premiÚres semaines
Les premiĂšres semaines dâun mandat sont dĂ©terminantes.
Câest Ă ce moment que se construisent les habitudes de travail, les relations entre Ă©lus et les repĂšres qui accompagneront le CSE tout au long de son mandat.
DÚs le début du mandat, quatre dimensions méritent une attention particuliÚre :
Construire une identité collective et des repÚres communs
Mieux se connaĂźtre
pour faciliter la coopération
Clarifier les rĂŽles, les attentes
et les rĂšgles du jeu
Ăchanger et dĂ©cider
malgré les désaccords
Un collectif efficace se construit autour de repĂšres partagĂ©s, dâune meilleure comprĂ©hension de chacun et de rĂšgles de fonctionnement claires.
Ce cadre commun facilite les échanges, la coopération et les prises de décision tout au long du mandat.
đ Lâobjectif : permettre Ă chacun de trouver sa place et au CSE dâavancer ensemble avec clartĂ©, fluiditĂ© et efficacitĂ©.
Une formation pour construire ensemble
les bases du mandat
Pourquoi cette formation est différente ?
Un CSE nouvellement élu réunit des personnes aux expériences, aux attentes et aux façons de fonctionner différentes.
PlutĂŽt que de laisser les habitudes et les modes de fonctionnement sâinstaller au fil du temps, cette formation propose de construire ensemble, dĂšs le dĂ©but du mandat, des repĂšres communs.
Les participants sont pleinement acteurs de la formation : échanges, réflexions collectives, mises en situation et ateliers permettent progressivement de faire émerger leur propre cadre de fonctionnement.
Une démarche participative qui aboutit à du concret
Lâobjectif est de transformer les Ă©changes de la formation en repĂšres directement utilisables par le CSE :
â une vision partagĂ©e du collectif et de ses valeurs
â des attentes et des rĂŽles clarifiĂ©s
â des rĂšgles du jeu communes pour Ă©changer et dĂ©cider
â une feuille de route relationnelle pour le mandat
đ Le CSE repart ainsi avec un cadre quâil a lui-mĂȘme construit et auquel chacun peut se rĂ©fĂ©rer tout au long du mandat.
Les bénéfices concrets pour votre CSE
Ă lâissue de la formation, votre collectif dispose de repĂšres communs pour avancer ensemble avec clartĂ©, efficacitĂ© et sĂ©rĂ©nitĂ© tout au long du mandat.
â Une identitĂ© collective et un cap partagĂ©s
Les élus construisent une vision commune de leur fonctionnement et de la maniÚre dont ils souhaitent exercer leur mandat.
â Des rĂŽles et des attentes plus clairs
Chacun trouve sa place, comprend les attentes des autres et contribue plus facilement au fonctionnement collectif.
â Une coopĂ©ration facilitĂ©e dĂšs le dĂ©but du mandat
Les membres apprennent Ă mieux se connaĂźtre, Ă comprendre leurs diffĂ©rences et Ă sâappuyer sur leurs complĂ©mentaritĂ©s.
â Des rĂšgles du jeu pour fonctionner durablement ensemble
Le CSE définit ses propres repÚres pour communiquer, décider et traverser les désaccords de maniÚre constructive.
Formation "Bien démarrer son mandat au sein du CSE"
đ Retrouvez en un coup dâĆil les informations clĂ©s
pour vous projeter dans la formation et organiser votre participation.
đ Informations clĂ©s sur la formation
â±ïžÂ DUREE
Formation de 3 jours (21 heures)
đ„ PUBLICS CONCERNES
Membres dâun CSE nouvellement Ă©lu ou renouvelĂ© souhaitant construire, dĂšs le dĂ©but du mandat, un fonctionnement collectif efficace et des repĂšres communs.
đ§âđŒ PARTICIPANTS
Session de 4 personnes Ă 12 personnes maximum
đ PREREQUIS
Aucun prérequis.
đŻÂ OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
Ă lâissue de la formation, les participants seront capables de :
â Construire des repĂšres communs et identifier les complĂ©mentaritĂ©s de chacun pour dĂ©velopper une dynamique collective au sein du CSE.
â DĂ©finir un cadre de fonctionnement partagĂ©, clarifier les attentes et adopter des modes de communication favorisant la coopĂ©ration.
â GĂ©rer les dĂ©saccords et les situations relationnelles sensibles afin de prĂ©server la qualitĂ© des relations entre Ă©lus, avec les salariĂ©s et avec la direction.
đ MODALITES DâEVALUATION
â Exercices pratiques et mises en situation tout au long de la formation
â Test de positionnement en dĂ©but de formation et Ă©valuation des acquis en fin de parcours
â Questionnaire dâĂ©valuation de la satisfaction des participants Ă lâissue de la formation
â Remise dâune attestation de fin de formation pour les participants ayant suivi lâintĂ©gralitĂ© de la session
đ§ MODALITES PEDAGOGIQUES
â Apports thĂ©oriques illustrĂ©s par des situations vĂ©cues dans lâexercice du mandat
â RĂ©flexions et travaux collectifs autour du fonctionnement du CSE
â Jeux pĂ©dagogiques et entraĂźnements relationnels
â Mises en situation favorisant lâexpĂ©rimentation de nouveaux modes de fonctionnement
â Construction progressive de repĂšres et dâengagements collectifs
â Assistance technique et pĂ©dagogique disponible pendant toute la durĂ©e de la formation
đ§°Â MOYENS PEDAGOGIQUES
â RĂ©sumĂ© du support pĂ©dagogique remis aux participants (format papier ou numĂ©rique selon le choix de lâentreprise)
â Apports thĂ©oriques et mĂ©thodologiques
â Exercices individuels et collectifs
â Ătudes de situations rencontrĂ©es dans lâexercice du mandat, Ă©changes et partages dâexpĂ©riences
â Construction collective dâoutils et de repĂšres directement utilisables au sein du CSE
đ» MODALITES DâACCES
La formation peut ĂȘtre organisĂ©e :
â en intra-entreprise
â en prĂ©sentielÂ
đąÂ LIEU DE LA FORMATION
Déterminé en fonction de vos besoins.
âł DELAI DâACCES
La formation peut ĂȘtre organisĂ©e dans un dĂ©lai de 4 Ă 6 semaines aprĂšs validation du projet de formation.
âż ACCESSIBILITE HANDICAP
Les formations peuvent ĂȘtre adaptĂ©es aux personnes en situation de handicap.
Une étude des besoins est réalisée afin de proposer les aménagements nécessaires.
Contacter notre rĂ©fĂ©rentÂ
đ INDICATEURS DE RESULTATS
Taux de satisfaction moyen des participants pour les formations : 9,31 / 10
100 % des participants recommandent les formations.
Données issues des évaluations de satisfaction auprÚs de 31 participants formés de juin à octobre 2025.
đ©Â MODALITES DâINSCRIPTION
Lâinscription Ă la formation peut se faire :
â par email
â Ă lâissue dâun Ă©change prĂ©alable afin dâidentifier les besoins de lâorganisation
Pour toute information complémentaire (objectifs, programme détaillé, modalités), la fiche pédagogique est disponible sur simple demande par mail.
La formation en images
Une formation interactive qui alterne apports pédagogiques, exercices pratiques et mises en situation.
Programme de la formation
La formation se déroule en 3 modules progressifs
pour renforcer durablement la coopĂ©ration et lâefficacitĂ© de votre CSE.
Module 1
â Faire Ă©merger les valeurs communes et dĂ©finir ce que les Ă©lus souhaitent porter collectivement au cours de leur mandat
â Identifier les attentes, besoins et reprĂ©sentations de chacun concernant le fonctionnement du CSE
â Mieux comprendre les diffĂ©rences de fonctionnement et de communication pour valoriser les complĂ©mentaritĂ©s
â Construire une identitĂ© collective permettant Ă chacun de trouver sa place et de contribuer au projet commun
Module 2
â Clarifier les rĂŽles, responsabilitĂ©s et attentes rĂ©ciproques au sein du collectif
â DĂ©finir des modes de communication et de circulation de lâinformation adaptĂ©s au fonctionnement du CSE
â Construire des rĂšgles communes pour prĂ©parer les Ă©changes, travailler ensemble et prendre des dĂ©cisions
â Identifier les conditions favorisant la confiance, la coopĂ©ration et la responsabilitĂ© de chacun
Module 3
â Comprendre les mĂ©canismes du dĂ©saccord et identifier les comportements susceptibles de favoriser ou de fragiliser la relation
â DĂ©velopper une communication permettant dâexprimer les dĂ©saccords, de poser un cadre et de prĂ©venir lâescalade des tensions
â Adopter une posture collective adaptĂ©e dans les relations avec les salariĂ©s et avec la direction
â DĂ©finir les engagements permettant de prĂ©server la dynamique collective et dâajuster le fonctionnement du CSE tout au long du mandat
Chaque module alterne apports, exercices pratiques, échanges et temps de co-construction, à partir des situations concrÚtes rencontrées par les élus du CSE.
Le programme peut ĂȘtre adaptĂ© aux enjeux, Ă la composition du CSE et au temps disponible.
Une expertise au service de votre CSE
Katell RAPIN
Katell bĂ©nĂ©ficie de plus de 10 ans dâexpĂ©rience managĂ©riale et de plus de 6 ans dans lâaccompagnement professionnel, en formation et en coaching, auprĂšs dâorganisations de secteurs variĂ©s.
Spécialisée dans la communication, la qualité relationnelle et la gestion des situations difficiles, elle accompagne les collectifs pour développer des relations de travail plus fluides et plus efficaces.
Formatrice certifiĂ©e PCM et KPM, elle sâappuie sur diffĂ©rents outils de comprĂ©hension des fonctionnements individuels et collectifs, de communication et de rĂ©gulation des tensions.
Son approche, rĂ©solument participative, alterne apports, expĂ©rimentation et co-construction pour permettre aux participants de repartir avec des repĂšres et des outils directement applicables dans lâexercice de leur mandat.
Situations rencontrées dans les CSE
Les premiers temps du mandat font émerger de nombreux enjeux collectifs.
Voici deux situations concrĂštes qui illustrent ce qui peut se jouer au sein dâun CSE nouvellement Ă©lu.
Ils viennent dâĂȘtre Ă©lus⊠mais ne se connaissent pas encore
Sophie, Mehdi, Caroline et Nicolas viennent dâĂȘtre Ă©lus au CSE. Certains dĂ©couvrent leur mandat, dâautres ont dĂ©jĂ une expĂ©rience dâĂ©lu. Ils vont dĂ©sormais devoir travailler ensemble, alors quâils se connaissent encore peu et arrivent avec des attentes diffĂ©rentes.
đ Situation observĂ©e
Chacun aborde le mandat avec sa propre vision du rĂŽle du CSE et de la maniĂšre de travailler.
Certains prennent rapidement leur place, tandis que dâautres restent davantage en retrait. Les attentes de chacun restent encore peu exprimĂ©es.
â ïž ConsĂ©quences
Le collectif peine Ă trouver ses repĂšres.
Les premiÚres incompréhensions apparaissent et chacun commence à fonctionner selon ses propres habitudes.
đ Prise de recul suite Ă la formation
Les Ă©lus prennent conscience de leurs diffĂ©rences de fonctionnement, partagent leurs attentes et identifient ce quâils souhaitent construire ensemble pendant leur mandat.
đ AprĂšs la formation
Ils définissent des repÚres communs, clarifient leurs attentes et posent les premiÚres bases de leur fonctionnement collectif.
â
Résultat
Chacun trouve plus facilement sa place et le nouveau CSE démarre son mandat avec une vision partagée et des bases communes pour coopérer efficacement.
Chacun a une idée différente de la façon dont le CSE doit fonctionner
AurĂ©lie, David, Samira et JĂ©rĂŽme viennent dâĂȘtre Ă©lus au CSE. TrĂšs vite, chacun aborde le fonctionnement du collectif Ă sa maniĂšre : certains souhaitent avancer rapidement, dâautres privilĂ©gient les Ă©changes et la recherche dâun accord partagĂ©.
đ Situation observĂ©e
Les premiĂšres rĂ©unions rĂ©vĂšlent des façons diffĂ©rentes de communiquer, de partager lâinformation et de prendre les dĂ©cisions.
Les rĂšgles de fonctionnement restent implicites et chacun agit selon ses propres repĂšres.
â ïž ConsĂ©quences
Les rĂ©unions sâallongent et quelques irritations commencent Ă apparaĂźtre.
Certaines décisions manquent de clarté et les élus ne savent pas toujours précisément comment avancer ensemble.
đ Prise de recul suite Ă la formation
Le groupe identifie ses diffĂ©rents modes de fonctionnement et comprend lâintĂ©rĂȘt de dĂ©finir collectivement un cadre plutĂŽt que de laisser chacun fonctionner selon ses habitudes.
đ AprĂšs la formation
Les Ă©lus construisent leurs rĂšgles du jeu : circulation de lâinformation, Ă©changes en rĂ©union, expression des dĂ©saccords et modalitĂ©s de dĂ©cision.
â
Résultat
Le CSE dispose dâun cadre de fonctionnement partagĂ© qui facilite les Ă©changes, les dĂ©cisions et la coopĂ©ration tout au long du mandat.
Les situations prĂ©sentĂ©es ici sâinspirent de situations rĂ©elles rencontrĂ©es dans lâaccompagnement de collectifs
et ont été adaptées au contexte spécifique des CSE.
Envie de partir sur de bonnes bases
pour le mandat de votre CSE ?
Les premiĂšres Ă©tapes du mandat sont lâoccasion de poser ensemble des repĂšres clairs, de mieux se connaĂźtre et de construire un fonctionnement collectif adaptĂ© Ă votre CSE.
Cette formation permet aux Ă©lus de crĂ©er dĂšs le dĂ©part les conditions dâune coopĂ©ration fluide, de mieux gĂ©rer les dĂ©saccords et dâavancer avec un cadre commun.
Un premier Ă©change permet de comprendre votre contexte, la composition de votre CSE et vos enjeux afin dâadapter la formation Ă votre rĂ©alitĂ©.
Cet Ă©change est sans engagement et permet simplement dâexplorer les solutions les plus adaptĂ©es Ă votre organisation.
